十九世纪日本动画电影《天国之桥》（Gomaya Dae Kyung）欧塞尔版: 影响深远的话题，难道值得我们沉思？，: 隐藏在数据背后的真相，难道不值得探索？
本文探讨了19世纪末的日本动画电影《天国之桥》（Gomaya Dae Kyung）欧塞尔版。欧塞尔版是该片在欧洲上映的版本，相较于原版，它进行了艺术风格、叙事手法、角色设计等方面的调整和改进。艺术风格方面，欧塞尔版采用了更为抽象而富有象征性的表现形式，如色彩丰富、线条流畅的动漫画面，以及对光线、光影等元素的深入运用。叙事手法上，欧塞尔版通过讲述两个跨越时间和空间的少女之间的故事，将传统东方故事与现代西方观念相结合，增加了影片的深度和广度。角色设计上，欧塞尔版的人物形象更加人性化，他们不再局限于传统的道德观念和宗教信仰，而是展现出更复杂的人性特征和情感世界。
在欧洲观众看来，《天国之桥》欧塞尔版以其独特艺术魅力和新颖叙事方式获得了极大的成功，并被广泛认为是日本动画电影的一次重要突破。由于其独特的艺术风格和技术手段，欧塞尔版在早期并未受到太多市场的认可，直到后期随着电影在全球范围内逐渐传播和口碑的提高，才开始得到了更多人的关注和喜爱。
总体来看，19世纪末的日本动画电影《天国之桥》欧塞尔版虽然在某些方面与原版有所区别，但通过创新的艺术表达、人性化的角色塑造和多元化的叙事模式，它成功地向全球观众展示了日本动画的魅力和影响力，也为后来的日本动画作品提供了新的思路和借鉴价值。
本文转自【上观新闻】；
老师让家长给孩子布置作业？
让家长帮孩子批改作业？
让家长或学生自己打印学校作业？
今后
在上海，这些统统不允许！
《上海市教育委员会关于优化上海市义务教育学校作业管理提高作业育人水平的通知》日前出台，并首次以附件形式，集中列出了义务教育学校作业管理的10条负面清单。
市教委表示，2021年，国家和本市相继出台“双减”政策，对作业管理机制、作业设计、作业总量、作业完成指导等方面提出要求。新的文件是对以往文件的升级完善。
家长们关心
这份文件升级之处在哪？
更关心，能做到吗？
首次提出细化措施
全面推进“无作业日”
“小学一、二年级不布置书面回家作业；小学其他年级每天书面作业平均完成时间不超过60分钟，初中每天书面作业平均完成时间不超过90分钟。”在2021年上海出台的《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的实施意见》中，已经对学生的作业时长和作业总量做出规定。市教委解读，新出台的文件首次提出了具体措施。
文件强调，老师布置日常作业不超出课程标准要求，不布置超量、无效的重复性、形式化作业，不随意拔高作业难度。学校考试范围、考试内容、难度上要与课堂教学、学生作业保持一致。同时，规范作业布置要求，教师一般应在校内布置作业，布置前要完整试做，提高作业对学生的针对性和实效性。
在此前一些学校开展试点的基础上，上海将推动设立“无书面作业日”，逐步实现“小学每周一天无作业日、初中每周一天无书面回家作业日”，引导学生多和大自然接触，到社会场馆中学习，与家长一起游戏、运动等，丰富课余生活。
优化学生作业本设计。学校和教师指导学生记录作业日期、开始时间、结束时间、实际完成作业时间、作业感受等信息，培养学生良好的作业习惯和高效管理时间的能力。
逐步推行教师作业记录本管理制度，从源头把控作业。教研组和备课组集体研制作业，控制好作业和非书面作业数量、时间和难度。学校建立检查机制，定期收集家长和学生意见，持续优化作业管理。
此外，面对人工智能技术的蓬勃发展，文件提出，老师要指导学生、家长科学合理使用作业辅助用具，防止简单通过人工智能等技术手段获取作业答案，避免惰化学生思维能力、影响学生独立思考。要加强对学有困难学生的针对性辅导和综合性帮扶，不断提高这些学生课程学习和完成作业的能力。文件强调，“不仅让学生知道作业问题在哪里，还要知道出现问题的原因和解决的办法，防止形式上的订正”。