《不要让你的口腔发出的“吧唧声”影响他人感受》，找准浓缩生活切入点——《高山上的花环》的写作启示 | 作者 周波教师因猥亵处分后换岗任职的安徽师大：曾称师德问题一票否决从这个角度看，我们就能理解，此类短剧的质朴风格和粗粝效果不仅不影响观看，反而侧面反映出作品的“真实性”。这些粗糙的服装道具和影像风格，在明显不符合历史的前提下，却也意外揭示出其“现实感”。这源于翻拍经典的短剧，并不旨在还原具体的历史背景，而是要找到历史与现实中的结合点。换言之，尽管短剧表面上呈现作品的内容，但实际早已暗度陈仓，并不靠叙事本身打动观众，而是在作品内外找到故事与人物的契合点，回应当今社会问题，在历史与现实之间形成对话。
某日，小明和小红在公园里散步。他们一边走一边聊着天，享受着大自然的宁静与和谐。在某个不起眼的角落，他们的对话却因为一个细微的动作——“吧唧嘴”而变得特别有趣。
小明正津津有味地吃着路边的水果，他随手捏起一颗，用舌尖轻轻地舔了一下上面的果皮，然后含在嘴里，“吧唧”了一声。他的动作虽然微小，但却似乎带着一种别样的韵味。小红听到了这个声音，忍不住转头看向了小明。她好奇地问：“你在做什么？”小明听到她的询问，笑了笑，回答道：“我是在品尝我的美食，顺便哼起了儿时的童谣。”说完后，他又继续低头咬苹果，脸上洋溢着满足的笑容。
小红被小明的独特表现逗乐了，她也学着小明的样子，拿起一块面包在口中轻轻咀嚼，但这次她的“吧唧”声并不像小明那样悠扬，而是微微发颤，像是她在细细回味刚刚出炉的面包的味道。这种微妙的变化让周围的人都注意到了，大家纷纷围过来，饶有兴趣地看着他们两个。小明看到大家的眼神，不禁有些尴尬，但他并没有责怪小红，反而笑着说：“你们看，我就是这样的人，喜欢探索生活的细节，哪怕是一丁点儿的小事情。”
看着小明的反应，小红的心中充满了感慨。她想起了自己小时候也是这样，常常会在父母不在家的时候，偷偷拿出一本书，坐在窗前静静地读起来。那个时候的自己，就像现在的小明一样，对生活充满好奇心，总想了解这个世界更多的秘密。而这种好奇最终使她成为了今天的自己，能够在忙碌的生活中找到属于自己的乐趣和安宁。
于是，大家开始模仿小明的“吧唧声”，有的在读书，有的在唱歌，有的在做手工……那一刻，公园内弥漫着各种各样的笑声和谈话声，仿佛变成了一个小社区，人们在这里找到了彼此，找到了生活的乐趣。这个故事告诉我们，每个人都有自己独特的性格和习惯，有时这些看似平凡的行为，其实可以反映出一个人的生活态度和价值观。
不要让你的口腔发出“吧唧声”，因为它不仅仅是你的发音方式，更是一种生活态度、一种文化传承。记住，无论你是谁，无论你来自哪里，只要你愿意去发现、去体验、去感悟，你的生活就会越来越丰富多彩，你的世界也会因此变得更加广阔。让我们一起，用微笑和热情，去迎接每一个清晨，去品味每一份美食，去创造属于我们自己的精彩人生吧！
最近一段时间，微信平台上涌现出小小说、微小说挺多，给文学创作增添了活力。由此，笔者想到小小说、微小说篇幅容量问题。这也牵涉到写作（创作）从何说起的问题，实际上就是在诸多生活面上如何找准切入点问题。
对短篇幅作品切入点的选择，主要是考虑它的“浓缩”效果。一般说来，短篇小说多把切入点放在事物矛盾发展的后半部分，写的是接近结局部分的那部分生活，而把前面的发生、发展插进去写。
从创作实践看，有相当一部分短篇幅作品都表现出这一特点，因为这种写法通过截取重点内容加以实写、详写，而说明、铺垫的辅助内容则虚写、略写，可以对生活自然过程作大量的省略，有效地压缩篇幅。但是，“浓缩”的目的不是简单的删削文字，而是为了艺术集中，创造寓丰富于单纯的统一格局。
例如，大家熟悉的中篇小说《高山下的花环》，在起初构思时曾有过较大的反复，原因就是最初的切入点选得不准确，影响了作品的艺术集中和统一。
作者在实地采访过程中，许多连排干部牺牲后都留有“欠账单”的素材给作者很大的触动。进入构思活动后，作者有些被动接受情感驱动，从梁三喜留下欠账单切入，接着围绕欠账单展开，由梁三喜探家，正面铺开写梁三喜一家的遭遇，写他的父母，写他的未婚妻韩玉秀患难之中的情感等等，这样便把生活面移到沂蒙山中去，尔后再回过头来写连队，写战争，显然影响了集中、整一的艺术构成，大篇幅展现的农村生活必将淹没连队日常生活和战斗生活的画面。
意识到这个问题之后，作者重新构思，将赵蒙生下连队作为作品的切入点（切口），这样一来，小说的视野便集中于部队生活，切入点、着眼点放在“兵”身上，避免了把《高山下的花环》写成一部很拉杂的长篇，用中篇来表达，艺术效果更集中、更感人。
6月3日，安徽师范大学被指“因猥亵被处分的男教师又到保卫处任职”。对此，安徽师大通报称，校方已停止涉事人员朱某某在学校的一切工作。南都记者注意到，安徽师大上个月刚发文称，在考核评价、职务（职称）晋升、岗位聘用、骨干选培等考核评选工作中，实行师德师风问题“一票否决制”。
安徽师范大学。
安徽师范大学通报称，针对6月3日晚网上反映学校“因猥亵被处分的男教师又到保卫处任职”一事，学校高度重视，第一时间成立调查组，开展全面调查。
目前，已停止涉事人员朱某某在学校的一切工作。下一步，将根据调查结果，依规依纪依法对朱某某以及将朱某某借用到保卫处工作的相关责任人进行严肃处理。“感谢社会各界对学校工作的关注与监督，我们将持续加强学校管理和师德师风建设，对师德失范行为‘零容忍’，营造风清气正的育人环境。”
南都记者注意到，5月9日，该校曾发文称，师者，人之模范也。学校高度重视师德师风建设工作，以注重强化管理、规范建设、宣传教育、师德考核、价值引领等方式，切实加强师德师风建设。将师德师风教育作为新教师入职、研究生导师履新、新晋升高级职称人员等培训的重要内容，探索建立针对教师、辅导员、管理干部等不同群体的分类研修机制。建立师德师风建设长效机制，制定《教师师德考核办法（试行）》，修订《教职工校外兼职管理办法（试行）》。在考核评价、职务（职称）晋升、岗位聘用、骨干选培等考核评选工作中，实行师德师风问题“一票否决制”。