深邃的深渊中，水流湍急——揭秘地球深处神秘的秘密"。，原创 答应我，中年女人尽量少穿T恤，衬衫+裙子长裤更洋气，优雅减龄讲课3分钟就放电影，老师何以“消极教学” | 新京报快评毕竟，抛开宋祖儿、刘宇宁这两位高人气主演，《折腰》的其他“硬件配置”也同样亮眼——由晋江文学城签约作者蓬莱客所写的同名原著，拥有12亿+阅读量的庞大粉丝根基，导演邓科与编剧南镇在业内又都是响当当的存在。
关于地球深处的神秘秘密，一直以来都承载着科学家们无尽的探索和追寻。那些深邃的深渊，在大自然的壮丽画卷中，无疑是最具代表性和最具诱惑力的存在。其中，水循环是揭示这一神秘秘境的重要线索。
水循环是指地球上的水从海洋、大气到陆地的各种形式和数量的变化过程，是维持生命与气候稳定的基石之一。在地球的深处，这种过程更为复杂和独特。从海洋中蒸发的水分通过冷凝和降水等方式，进入大气层，形成云层并冷却凝结成雨滴或雪晶，进而降落到地表或深层的湖泊、河流等地表径流系统。这些雨水中的矿物质和盐分经过地表径流的搬运和输送，最终到达河流、湖泊等低洼地区汇集成江河湖海。
河水从地下涌出，流经岩石、土壤、地下水等物质，沿途形成一系列复杂的生态系统，包括河床泥沙沉积、河岸湿地发育、森林植被生长等，为生物提供了丰富的生存环境。在这个过程中，水源的质量和水量直接影响了河流生态系统的稳定性和多样性，如营养物质的富集程度、水质的硬度和酸碱度等参数。
由于地球深处的极端物理和化学条件，导致河流的径流过程受到诸多挑战。地壳运动和板块漂移等因素使得河流的流向和流量难以预测和调控，这也意味着水流的能量流动和动力学特性无法准确把握。河底的地质构造复杂多样，地形地貌的变化会影响河水的径流速度和形态，甚至可能引发洪水、滑坡等自然灾害。由于地球深处的温度、压力、辐射等多种因素的影响，水体的物理状态和化学性质也在不断变化，进一步增加了对河流生态系统的适应性和稳定性要求。
对于这些深度未知的地球深处，科学家们正在进行一系列深入研究和观测工作，试图揭示其背后的机制和规律。例如，借助遥感技术和计算机模拟技术，研究人员可以模拟和预测深海水流的动力学特征，以此为基础开展水资源管理、生态环境保护等工作；利用基因工程技术开发新型的耐高温、抗侵蚀的鱼类和植物种群，以适应深度改变的环境条件。
深邃的深渊中，水流湍急，这既是地球深层自然环境的生动写照，也是人类科学研究的重要课题。通过对水流流态、能量流动、生物适应性等方面的研究，我们有望深入了解这个神秘世界的奥秘，为人类社会的发展和环境保护提供重要的科学支撑和实践指导。而在未来，随着科技的进步和人类对未知领域的拓展，我们将有更多机会揭开更深的地球深处秘密，进一步丰富人们对地球的认知和理解。
人到中年，身材就容易发福发胖，这时候想要快速的变得更加有气质，选择适合自己的衣服单品，还有色彩至关重要，例如下面这两位达人的穿衣打扮示范，一个是用灯笼袖的浅蓝色衬衫上衣搭配上白色的阔腿裤，虽然她身材比例有点发福发胖，但这样穿搭也能达到一个显瘦的效果。
另一位是用了一件印花的雪纺衬衫搭配上黑色的西裤，结合上BOBO头卷发造型，这一身穿衣打扮又干练，同时她的身材比较偏瘦，这样的穿搭适合职场女性。
在这个夏季，一定要少穿T恤，咱们就看下面这种条纹的短袖T恤，或者是南瓜黄的短袖T恤，这种衣服单品看起来贵，朴素没有亮点，再搭配上容易起褶皱的长裤，整个人根本就没有时尚感。
一，穿衬衫一定要注重衣服的面料和款式
例如下面2套穿衣打扮，有的不同的区别用粉色的雪纺衬衫上衣搭配上藏蓝色的直筒半身裙，这样的穿衣打扮会比较有女人味，优雅得体，用棕色的雪纺衬衫搭配上白色的阔腿直筒裤，这样的穿衣造型会比较干练。
▲江西樟树市滨江中学。图/樟树市滨江中学公众号
讲课3分钟就放电影？近日，江西樟树市滨江中学教师因“未发福利”采取课堂缩短授课时间等“消极教学”行为引发热议。
据齐鲁晚报闪电新闻报道，有网友反映樟树市滨江中学拖欠老师加班费长达8个月，校方以资金困难为由一再推诿。举报内容显示，老师每天工作至深夜，11点仍需查寝，却长期被拖欠工资。
对此，樟树市教育局一位工作人员则表示，“这个费用应该收取学生的，现在还没收，因为现在实行双休，周末不可以补课，收费就是违法。未发放的是福利，会在20天内发放到位。”
老师正常讨要加班费可以理解，但如果因“未发福利”就消极教学，甚至讲课3分钟就放电影，似乎有点过分。但更值得商榷的是，涉事教育部门将拖欠老师的款项定性为“福利”。
从法律定义看，福利是用人单位自主决定的非货币性待遇，而加班费是劳动者在法定工作时间外提供劳动应得的法定报酬，受劳动合同法强制保护。
网友爆料显示，涉事教师需每日从7:30工作至22:20并查寝。此类超出正常教学时长的劳动，显然属于加班范畴，其对应的报酬应是加班费而非弹性福利。
另据媒体报道，该校一工作人员表示，“大家还是在正常上课，只是像早晚自习这种正常上班以外的时间不来。因为学校拖欠太久，一些老师不想再牺牲自己的休息时间来学校，校领导最近也在开会处理此事”，否认了“消极教学”一说。
加班费不等于福利，厘清款项性质是解决问题的前提，两者混淆则会产生双重危害。一方面，“福利”一说试图将教师维权污名化为“斤斤计较”，弱化其正当性；另一方面，可能掩盖学校违规安排加班的事实。
若学校安排的早晚自习、周末补课违反“双减”政策，则应立即叫停；若属于合理教学安排，则必须依法支付加班费。无论哪种情况，用“福利”模糊劳动报酬本质，都是不妥的。
值得一提的是，当地教育行政部门工作人员指责教师“只看到付出未得报酬，缺乏奉献精神”，也有道德绑架之嫌，并不可取。
教师职业确实具有公益性，但教师首先是劳动者，其合法权益受法律保护。若将教师依法主张劳动报酬与“师德”挂钩，本质上是用道德高标准替代法律底线要求，既违背法治精神，也忽视了教师作为普通劳动者的合理诉求。
事实上，长期加班至深夜、薪资被拖欠8个月仍坚守岗位的教师，已展现出超出职业义务的奉献精神。
此次事件表面是教学秩序与教师权益的冲突，实则暴露出一些基层教育管理者在观念上存在的误区。要避免类似冲突，首要的是需明确劳动边界与薪酬性质。
学校应科学规划教学安排，合理区分正常教学职责与加班任务，杜绝将延长工作时间作为常态。对于确需教师加班的情形，必须依法核算加班费，并及时发放，不得以“福利”“经费困难”等理由推诿。同时，也需畅通教师申诉渠道。
教育管理者应尊重教师的职业尊严与合法权益，用制度化的激励机制激发工作积极性，而非单纯用“奉献精神”进行道德绑架。“讲3分钟课就放电影”的教学行为固不可取，如何保障教师的合法权益，也值得重视。
撰稿 / 胡欣红（教师）
编辑 / 柯锐