揭秘：穿进总受文之秘——如何有效掌控并把握文字精髓，驾驭其深度与广度，涉猥亵教师进保卫处，“留口饭吃”说辞为何难服众 |新京报快评欧盟拟限制中企参与医疗器械公共采购 商务部回应美国媒体报道称，上调钢铝关税除了会影响房屋、汽车、洗衣机等大额商品价格，还会推高美国的食品价格，对普通消费者造成影响。因为罐头包装的金枪鱼、鸡汤、水果、番茄酱，以及啤酒、苏打水等大量涉及金属包装的食品都会受到关税影响。
小标题：揭秘：穿进总受文之秘——如何有效掌控并把握文字精髓，驾驭其深度与广度
在当今信息爆炸的时代，书籍、期刊、博客等各类文献形式的阅读已成为人们获取知识、提升专业素养的主要途径。如何在海量信息中脱颖而出，将繁杂的文字精髓精准地掌握和驾驭，却并非易事。本文将揭示一系列行之有效的技巧，帮助读者穿进总受文的神秘殿堂，深度解读其精妙之处，并运用自如。
要理解“总受文”的概念。总受文是指文章的整体结构、主题思想以及作者的观点阐述等内容。它主要包括引言、主体部分和结论三个部分，每个部分都有自己的论述重点和目的，旨在引导读者对全文内容进行深入理解和思考。控制并把握好总受文的每一个段落和观点至关重要，这是理解文本内涵的关键一步。
一、引言部分的把控
引言是总受文的第一部分，通常包含作者的自我介绍、研究背景、研究目标及意义等信息，以便读者了解作者的研究兴趣、专业知识和研究方法。作为撰写者，应准确表达自己的研究理念和创新思路，为后续篇章奠定基础。例如，如果写一篇关于环保的文章，可以引入当前环保领域的热点问题（如气候变化、环境污染等），结合国内外相关研究成果，阐述作者对于这些问题的独到见解和解决方案，形成吸引读者的引子。
二、主体部分的把握
主体部分是总受文的核心部分，主要探讨文本的主题思想和核心观点。这部分应遵循清晰、逻辑严谨的原则，通过事实、数据、论据、分析等多种方式，对研究对象进行充分的阐述和论证，使读者能够直观感受到作者的立场和态度。注意避免冗长的叙述和乏味的引用，确保主体部分的连贯性和流畅性，让读者在短时间内快速理解和接受论文的内容。
三、结论部分的把握
结论部分是对整个研究过程的总结和归纳，强调研究的价值、意义和启示。它往往简短明了，但又具有高度的概括性和警示性，能激发读者深思和反思。例如，在一篇关于人工智能发展趋势的研究论文中，可以总结出人工智能的发展历程、现状、挑战和未来前景，提出展望并倡导科技创新，引发读者对未来科技发展的关注和期待。
把握总受文的深度和广度，还需要具备广泛的学术背景和深厚的专业知识储备，这要求作者不仅要熟悉各种理论框架和研究方法，还要有丰富的实践经验和社会观察力，能够从宏观、微观等多个角度审视和剖析复杂的现象和问题。这就需要我们在日常学习和实践中不断积累、巩固和深化自己的认知，以适应日益复杂的多领域研究需求。
穿进总受文之秘，不仅需要我们熟练掌握并灵活运用基本的写作技巧和策略，更需要我们深入理解其内在的逻辑结构、深刻内涵和深远影响，以此为基础，创造性地组织和表达出自己的观点和主张，引领读者进入一个更为广阔的知识海洋。只有这样，才能真正实现对文本精华的有效掌控和把握，驾驭其深度与广度，展现出自己独特的科研素养和学术魅力。
▲安徽芜湖多名网友反映，已被处分的安徽师大男教师又到该校保卫处任职。图/网络视频截图
曾多次猥亵、性骚扰女生的男教师又到学校保卫处任职了？
据贵州广播电视台“百姓关注”报道，6月3日，安徽芜湖多名网友反映，已被处分的安徽师大男教师又到该校保卫处任职。据安徽师大纪发〔2019〕1号文件，教师朱某某对个别女生多次有猥亵、性骚扰行为，学校决定给予朱某某开除党籍处分，并建议行政上给予相应处分。
对此，该校纪委办公室工作人员回应称，朱某某的工作安排已向相关部门报告，目前仅仅是在保卫处做些文字工作。该工作人员表示，“保卫处是把他借过去”，“等于学校就给他留了一口饭吃”。
给犯错之人重新生活的机会，体现了安徽师大作为一个教书育人的单位所拥有的温情底色，这本身并无不妥。但问题在于，留“一口饭吃”，也得讲规矩，尤其是涉及已经被官方定性为“多次有猥亵、性骚扰行为”前科的人，更不宜以“留一口饭吃”为由，将其安排在自己的校园。毕竟，学校并不能确定他到底是否吸取教训而痛改前非了。
学校的回应应该是考虑到该事件的后续影响，所以才说“该教师的工作安排是经过了相关报告程序”。但程序合规之外，还得考虑这一安排的合理性。毕竟，保卫处虽不是直接的教学岗位，但同样是校园安全保障体系的重要一环，其工作的特殊性要求工作人员具备较高的道德品质和职业操守。将有猥亵学生前科的人员安排在保卫处，即便只是从事文字工作，也难免会引发学生和家长的担忧。这种担忧并非无端猜测，而是基于对学生安全和心理感受的合理关切。
校园本应是最安全、最纯净的地方，学生在校园内学习生活，理应得到全方位的安全保障，包括心理上的安全感。让一个有不良记录的人员在同一个校园内工作，无疑会让学生尤其是女学生产生不安感，这与校园安全保障的初衷背道而驰。
从师德师风建设的角度来看，这样的安排也值得商榷。在教育领域，师德是教师的立身之本，对于师德严重失范者，必须采取零容忍的态度。这不仅是对学生负责，也是对教育事业的尊重。对有严重猥亵行为的教师，仅仅给予开除党籍、降职的处分，且后续还安排在校园内工作，会让人怀疑学校对师德问题的处理不够严肃，难以起到应有的震慑作用。
从法律规定的角度看，这样的安排一定程度上违背了我国刑法第三十七条之一的“职业禁止”法律精神。刑法第三十七条之一规定“因利用职业便利实施犯罪，或者实施违背职业要求的特定义务的犯罪被判处刑罚的，人民法院可以根据犯罪情况和预防再犯罪的需要，禁止其自刑罚执行完毕之日或者假释之日起从事相关职业，期限为三年至五年”。
虽然该“男教师”并未受到刑法的惩处，但是，对于学校而言，这种犯有“猥亵、性骚扰行为”前科之人，也应该受该法律精神的制约。毕竟，该条款还有一个自由裁量权，“其他法律、行政法规对其从事相关职业另有禁止或者限制性规定的，从其规定”。由此可见，安徽师大的做法可能并未充分考虑职业禁止的内涵。
实际上，作为教书育人的特殊场所，学校在强调“给他留一口饭吃”时，也不能忽视自己肩负的教育责任和社会责任。对于有严重过错的人员，可以通过合理合法的途径给予帮助，但不宜以校园安全和教育环境隐患为代价。
总之，安徽师大应充分考虑学生、家长以及社会的关切，以更恰当的方式处理此事，让相关安排更能服众，以维护校园的安全与和谐，捍卫教育的尊严与公正。
撰稿 / 聂书江（中国政法大学光明新闻传播学院副教授）
编辑 / 柯锐
中新网6月3日电 据商务部网站消息，商务部新闻发言人就欧盟拟限制中企参与医疗器械公共采购答记者问时表示，希望欧方纠正错误做法，中方将密切关注欧方后续行动，并将采取措施，坚定维护中国企业的合法权益。
有记者问：有媒体报道，欧盟成员国依据《国际采购工具》投票决定，禁止中国医疗器械制造商未来5年内参与价值超过500万欧元的欧盟公共采购项目招标。商务部对此有何评论？
商务部新闻发言人表示，中方注意到有关情况。欧方有关决定和歧视性的措施不仅损害中方企业利益，而且利用单边工具破坏公平竞争，构筑新的贸易壁垒，对这一保护主义做法，中方坚决反对。