共享甜蜜：夫妻间趣味交换果冻放映室探索新奇味蕾之旅，加州欲阻止特朗普政府向洛杉矶派兵，美法官定于12日举行听证会香港导演林奕华：梁祝舞台剧的“专”“转”“传”那是最初的「Mad Max」火箭。也是在那时我们意识到，给这「Mad Max」火箭打灯光真的很重要。
据《夫妻趣味交换果冻放映室探索新奇味蕾之旅》的报道，随着科技的发展和人们生活节奏的加快，越来越多的家庭开始寻找一种新颖、有趣且充满甜蜜感的方式来共享生活的点滴。在这个特别的日子里，一对来自上海的夫妻决定举办一场独特的“共享甜蜜：夫妻间趣味交换果冻放映室探索新奇味蕾之旅”。
他们选择在一个废弃的电影院作为我们的观影场地，并将这个老旧的影院改造成了一个独具特色的“共享甜蜜”放映室。电影厅里，每一排座椅都被精心布置成了一种特殊的形状，模拟了电影院内部的座位布局。观众们通过手机扫描二维码，就可以在屏幕上选择自己喜欢的电影，然后将自己的专属果冻倒入杯子里，放入指定的位置，等待电影结束后，从投影仪上将投影出来的画面与自己的果冻一起分享。
这次影片选择了浪漫的《泰坦尼克号》，以最经典的场景再现了杰克和罗丝的爱情故事。当两颗果冻相遇时，各自的味道让观众仿佛置身于那个时代，感受到了爱情的美好与真挚。他们还准备了一些小惊喜，比如播放一些轻音乐，为观众营造出浪漫的氛围；设置了一些游戏环节，例如“水果拼盘比赛”，让观众在欣赏影片的也能享受到动手的乐趣。
夫妻间的趣交换果冻放映室不仅展现了他们的创意，更让共享的甜蜜成为了他们的独特体验。这种新型的观影方式不仅满足了现代人对娱乐的需求，也使夫妻之间的情感交流更加深入。在观看影片的过程中，他们可以互相倾诉心声，分享彼此的感受和经历，从而增进夫妻间的感情。
夫妻间的互动也在这个奇妙的环境中得到了升华。观众不仅可以品尝到各种各样的口味的果冻，还可以看到他们在看电影时的各种表情和动作，感受到他们的欢喜和激动。这种温馨的画面，让他们在享受美食的也充满了生活中的乐趣和感动。
“共享甜蜜：夫妻间趣味交换果冻放映室探索新奇味蕾之旅”是一次别开生面的甜蜜旅行，它既展示了夫妻间的默契和配合，又创新地实现了共享美食与情感交流的方式。这不仅仅是一场视听盛宴，更是一种跨越时空的甜蜜记忆，是对幸福生活的美好诠释，也是对传统生活方式的一种创新尝试。期待未来有更多的夫妻会选择这样的新奇娱乐方式，共同创造属于他们自己的甜蜜时光。
当地时间6月10日，央视记者获悉，美国法官定于12日就加州阻止洛杉矶军事执法活动的请求举行听证会。
美国加利福尼亚州州长纽森和总检察长邦塔10日向法院提交临时限制令动议，请求法院立即采取行动，阻止特朗普政府动用美军和加州国民警卫队在加州各社区巡逻及参与其他执法活动。
这份28页的法律文件已提交到加州北区联邦地区法院，原告为加州政府和州长纽森，被告为总统特朗普、国防部长赫格塞斯和国防部。
加州总检察长办公室10日发布新闻稿说，加州政府认为，联邦政府当前动用军队的行为是“非法的”，对州权造成“迫在眉睫的损害”，剥夺了州政府调动国民警卫队的权利，加剧了紧张局势，加剧而非平息“民间骚乱”。州政府因此请求法院立即阻止特朗普政府下令军队和国民警卫队在加州社区巡逻及参与其他执法活动。
纽森表示，联邦政府“正在调动军队对付美国公民”。派遣训练有素的作战人员上街是“前所未有的”，加州政府请求法院立即阻止这些“非法行为”。
为什么梁祝总能衍生“永远少年”的精神力量？
文 | 林奕华
有学者用“专”“转”“传”概括当下三类文章：“专”指专业文章；“转”指被转发的通俗文章；“传”指获得广泛传播的佳作，甚至是传世文章。他提出，专业文章可以变成被转发的通俗文章，而面对大量“转”文，读者又不免期待可传世的文章。
由“专”到“传”，必定要经过“转”吗？请联系社会生活，写一篇文章，谈谈你的认识与思考。
以上是今年上海高考的作文题目，适逢《梁祝的继承者们》舞台映画同期公映，戏剧与现实相互对照，我便就地取材，借它打开剧院与观众的话匣子。
没有谁没经历考试。我读过张爱玲的《半生缘》，当男主角对女主角示爱之后，她这样写他的心情：“这世界上忽然照耀着一种光，一切都可以看得特别清晰，确切。他有生以来从来没有像这样觉得心地清楚，好像考试的时候，坐下来一看题目，答案全是他知道的，心里是那样地兴奋，而又感到一种异样的平静。”从小到大，让我“坐下来一看题目，答案全是知道的”那一科，就是作文。
可能太享受作文的考试了，到了不用考试，还是爱出题目给自己想想写什么，怎么写。比如，在2014年的高考时节，我就出了一条题目考自己：试论述梁山伯与祝英台作为民间传说，放在21世纪，于当代年青人有何意义？
梁山伯与祝英台，不是以作者书写传世的名著，它是民间口口相传的传奇，历来版本除了以相同的人物与时代背景为依归，故事与体裁可以大异其趣。直至近代，它的传播，主要通过电影、电视剧和唱片等影音媒介。
我是先遇上创作于1958年的梁祝小提琴协奏曲，在同一年，又邂逅拍摄于1963年的黄梅调电影。它们双双出现，仿佛是为了促成我（少年的）与我（成年的）结下一生的不解缘。那年我14岁，正值寻找学校，寻找同学，寻找兴趣，寻找罗曼史的阶段，梁祝的故事，正好为未知造就方向感，隐约中觉得，世上最罗曼蒂克的事情，莫过于从混沌、懵懂走向启蒙。过程是个人的，也是人与人之间的。
就是这样，我由听梁祝故事的人，渐渐成了讲梁祝故事的人。也是在身份与角度的转变上，带来创作的动因，为什么梁祝总能衍生“永远少年”的精神力量？