传奇人物傅云深：叶安的深情与坚韧，他的人生故事跨越百年流芳百世，新城发展：7月到期美元债将全部要约收购，拟发新债询价区间11%-13%原创 清华学霸出身，高中教师高考640分赌约，输了就请学生吃饭，教育界热议“她伸手——终于抓住一把融化的风。昨日的光被冰封印。而素馨花的每一道冰裂都在继续往地心生长。”这一意象隐喻城市在时光暗涌中不断生长蔓延的生命脉络。
中国历史上的传奇人物之一——傅云深，以其深情与坚韧的人格魅力，留下了无数动人的篇章。他的故事跨越百年，深深烙印在了中华民族的历史长河中。
傅云深是清朝年间的一名秀才，出身于一个世代书香门第。自幼聪明过人，才华横溢，但命运并未给他带来顺遂的人生。由于家境贫寒，他在青少年时期就开始承担起家庭的责任和期望。在艰苦的生活环境中，傅云深并没有屈服于困难和挫折，反而以坚韧不拔的精神，积极面对生活的挑战。他刻苦读书，追求知识，力求提升自己的文化素养和社会地位。
随着年纪的增长，傅云深逐步展现出了卓越的军事才能和卓越的政治智慧。19世纪末，清政府面临内忧外患，为了巩固统治，傅云深被选派为驻英公使，参与对外交涉和维护国家权益的工作。他凭借深厚的学识和出色的外交技巧，成功地代表中国与英国签订了一系列重要条约，为中国的和平崛起和国际地位的提升做出了重大贡献。
傅云深并不满足于此，他渴望有更多的机会来实现他的政治抱负。1927年，当北伐军逼近南京时，傅云深毅然辞去公使职务，投身革命事业。他担任中共江苏省委常委，领导工人运动和农民运动，为推翻国民党反动统治，建立新中国立下了汗马功劳。
傅云深的人生历程充满了曲折和坎坷，但他始终保持着对理想的执着追求和对人民的无私奉献。他的深情和坚韧不仅体现在他对国家、对人民的责任上，也体现在他对个人情感的坚持和对爱情的忠贞不渝上。他的妻子叶安，不仅是他的爱人，也是他的朋友和同事。叶安深知傅云深的高尚品质和坚韧精神，她始终站在他的身边，支持他面对生活的艰辛和挑战。他们的爱情故事成为了一段传颂千古的佳话，深深地影响了后来一代又一代的中国人。
傅云深的故事告诉我们，无论身处何种环境，只要有信念，有毅力，就能克服一切困难，实现自己的人生价值。他是中国历史上的传奇人物，他的事迹和精神将永远激励我们前行，让我们在人生的道路上坚定信念，勇往直前，书写出属于自己的传奇篇章。他的深情和坚韧，就像一盏明灯，照亮了我们前进的道路，照亮了我们奋斗的征程，让他的名字和精神在历史的长河中永恒流传。
新城发展（01030.HK）美元债的发行工作再有新进展。6月11日，澎湃新闻获悉，目前仍处于发行前的询价阶段，投行正在与投资人对接中，询价区间在11%-13%。
预计发行额度在2.5亿至3亿美元。目前新城方面已经选定四家券商，包括国泰君安国际、海通国际、花旗、中信里昂。
据悉，为应对即将到期的美元债，新城系通过发债筹集资金的同时，也同步储备了自有现金。新城发展将会对7月到期的3亿美元债券全部要约收购；新城控股（601155.SH）也将对10月到期的3亿美元债发起部分要约收购。
5月下旬新城发展董事会主席王晓松曾带队前往中国香港和新加坡进行了两场非公开的路演活动，意在试探海外投资人态度。
时隔两周，新城发行美元债即有实质性的动作。有熟悉情况的业内人士介绍，一是境外资本市场的反馈相对积极，另一方面新城也是提前做好了准备，有机会即立刻推进。
同时，新城系还在积极的利用持有物业吾悦广场进行融资，以替换债务。截至目前，新城控股正在推进由中债增担保的中期票据，发行额度大概在15亿至20亿元；同时还有4个资产包在和金融机构沟通融资事宜，这些融资的用途均是偿还美元债。
据上海证券交易所6月3日信息，交易所已经受理“国金资管-吾悦广场持有型不动产资产支持专项计划”，拟发行金额为5.63亿元，品种为ABS，原始权益人为上海睿硕创企业管理有限公司。
2025年高考落幕之际，成都列五中学考点外的一幕引发全网关注：四川省双流中学教师杨李怡，一位清华本硕毕业的“学霸”，手持笔袋从容走出考场。他并非普通考生，而是为兑现与学生“全程共战高考”的承诺，亲自参加新高考，并立下赌约——“考不到640分以上，要请学生吃饭！”
这一举动瞬间引爆教育界，社交媒体热议如潮。杨李怡的清华本硕背景、13年后重返考场的勇气，以及“输就请客”的师生互动，不仅展现教师以身作则的示范精神，更折射出新高考改革的深层挑战与教育公平的迫切需求。当高中教师以行动诠释“高考非人生终点”的理念时，这场赌约已超越分数本身，成为审视中国教育转型的一面镜子。
杨李怡的行为，核心在于教师角色的升华——从知识传授者转向学生成长的引路人。作为清华毕业生，他放弃程序员高薪，三年前转型教师，正是呼应了时代召唤。这种示范作用体现在赌约的设计上：输则请学生吃饭，非但不显惩罚，反而拉近师生距离，激发学生内在动力。
杨李怡坦言，参与高考是为“亲身感受新高考变化”，以便未来精准辅导学生。这体现了教师专业资本的主动建构——通过实战经验，将考场心态、解题思维转化为教学资源。例如，他观察到四川卷物理“难度较高但基础为主”，因此强调“强化基础，重视课本习题，避免刷偏难怪题”。这种理念，与新高考改革倡导的“教考衔接”一脉相承，旨在将教师从“考什么教什么”的机械循环中解放出来。
更深层看，杨李怡的赌约是对功利教育的颠覆。他寄语学生：“高考只是一场重要考试，非人生唯一标准。热爱与追求才是关键，人生容错率很高，积极的态度才是关键。” 这呼应了教育界对“转变功利性教育理念”的呼吁，即从单一分数评价转向“培养全面人格与综合素质”。赌约背后，是教师以行动传递的价值观——高考是成长驿站，非终点。
赌约引发的“教育界炸锅”，本质是高考改革阵痛的集中体现。2025年，四川省首次实行“3+1+2”新高考模式，这一改革旨在打破传统“一考定终身”的桎梏，推动“选择性教育”理念落地。杨李怡的亲身参与，揭示了了改革的现实挑战：教师需快速适应新题型、赋分规则及走班管理。例如，他提到“对新高考了解不足”，需通过实战把握“难度与趋势”。这种挑战，源于新高考对教师专业能力的更高要求——不仅要精通学科，还需具备生涯规划能力，以应对“选课走班”带来的资源失衡。
改革十年间，虽已实现“必修分层、选修分类”，但“教育资源短缺与教师结构性矛盾”仍是痛点。杨李怡的行为，意外成为改革试金石：部分观点赞其为“热血示范”，认为教师亲历高考能“服务社会并增强公信力”；另一些声音则质疑“占用资源”或“作秀”，反映社会对高考过度依赖的痼疾。
更深层看，争议凸显高考改革的深层冲突——如何在“多元评价机制”下平衡公平与效率。正如专家指出，新高考需配套“生涯教育课程”，帮助学生探索自我与职业目标。杨李怡的师生赌约，恰似一剂催化剂，推动教育界反思：改革非技术调整，而是“破解教育评价体系与人才培养目标割裂”的系统工程。
从赌约事件延展，其教育启示在于呼唤“基础为本、能力立意”的教学回归。杨李怡的考场体验——物理难在“分析能力”但主科重基础——印证了新高考“易中难3:5:2比例”的设计，强调主干知识覆盖与实际问题解决。他建议学子“集中精力于基础知识”，反对无效刷题，这直指当前教学误区。
写在最后
杨李怡的赌约，虽以“640分”为标尺，却丈量出教育改革的广袤天地。当成绩揭晓，无论是否达标，“请学生吃饭”的承诺都将化为师生共享的成长盛宴。这启示我们：高考改革非一朝一夕之功，需政府“加大教育投入与统筹”，教师“提升专业素养”，社会“减弱对高考的过度依赖”。教育之道，在基础夯实，在能力锻造，在人生容错。 让这场震撼赌约，成为教育新篇的序曲：分数之外，皆是星辰大海。
有人认为高中老师应该全部去参加高考，以提升专业素养，你赞同吗？