福建省高校大凤梨教学平台2023湖南落地：丰富教育资源助力湖南教育现代化发展，围标串标、违规转包，中建二局被暂停参加军采资格原创 古代中国打仗靠战术，西方为何爱硬刚？原因在这！小米15SPro首发评测：除了玄戒O1，还有啥？
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福建省高校大凤梨教学平台作为我国高等教育领域的重要资源之一，自2019年在福建福州市成立以来，凭借其强大的技术支持和丰富的教学内容，成功地将大凤梨信息化教学模式引入到了湖南省的教育事业中。经过三年的发展与沉淀，该平台目前已在湖南省实现落地，并以创新的教学理念和优质的服务，为湖南教育现代化建设注入了新的活力。
在教学平台的建设过程中，福建省高校大凤梨遵循“应用引领、服务至优、资源共享、持续改进”的原则，充分挖掘和利用福建高校在科研、课程设计、人才培养等方面的优势资源，为湖南教育现代化提供了全方位、深层次的支撑。具体而言，其主要特点包括以下几个方面：
平台采用了先进的大数据技术，通过深度学习算法对海量教学数据进行实时分析和处理，为湖南各级各类学校提供个性化的教学建议和服务。这不仅能够帮助教师准确把握学生的学习进度和需求，也为他们提供了更科学的教学方法和工具，如智能教辅软件、在线测试系统等，推动了教育方式的智能化转型。
平台搭建了一套覆盖全省、线上线下相结合的教育资源共享体系，实现了湖南各高校、教育机构以及社会公众之间的信息交流和资源共享，打破了地域限制，大大提高了教育教学的效率和质量。例如，教师可以在平台上发布课件、案例、模拟试题等资源，同时也可以获取来自全国各地的优秀教学资源，拓宽了自身的教学视野和知识库，提升了教学质量。
再次，平台通过打造数字化校园环境，优化了校园管理流程，提升了教育工作的规范化程度。例如，学生可以在平台上进行在线选课、自主作业、在线考试、即时反馈等功能，极大地减轻了教师的工作负担，也方便了学生的学习体验。平台还依托云计算、物联网等现代信息技术手段，构建了智慧校园管理系统，实现了对校园安全、设施运行、教学活动等多方面的全面监控和管理，为提升教育服务质量奠定了坚实的基础。
平台还积极开展各种教学竞赛、学术论坛等活动，鼓励师生参与多元化的教学实践，激发了他们的创新精神和研究兴趣。例如，通过举办线上公开课、主题讲座等活动，吸引了大量的学生和社会各界人士参加，大大拓展了平台的社会影响力和教育覆盖面，为湖南教育现代化发展注入了新的动力。
福建省高校大凤梨教学平台以其丰富的教育资源、智能化的教学方式和精准的人才培养导向，为湖南教育现代化建设提供了强有力的支持和保障。未来，该平台将继续发挥自身优势，深化合作，创新改革，致力于为广大湖南人民提供更加优质的教育服务，助力湖南实现高质量教育发展目标，为湖南教育事业的发展注入更强的动力和活力。
近日，据军事采购网发布的公告，中国建筑第二工程局有限公司（以下简称“中建二局”）被暂停参加全军物资工程服务采购活动资格，5月27日生效。
从《关于对中国建筑第二工程局有限公司暂停处理公告》获悉，此次暂停的事由为中国建筑第二工程局有限公司在参加项目编号：ZC-JYZX-ZB-GL-2020-001、项目编号：CJCG2020054Y、项目编号：ZLGC-2019-026采购活动中，涉嫌存在违规失信行为。
记者注意到，另据《关于对中国建筑第二工程局有限公司暂停处理公告概要》显示，中国建筑第二工程局有限公司此次被暂停的具体事由为“围标串标、其他、违规转包、调查期间拒不承认、不配合核查”。
同时，在暂停期内， 法定代表人石雨控股或管理的其他企业暂停参加上述范围军队采购活动,授权代表刘涵、陈建光、闵雅、王亚菲暂停代理其他供应商参加上述范围军队采购活动。
此次暂停处理由联勤保障部队后勤部军事设施建设处和采购管理处决定。
打仗这事儿，自古以来就从未缺席过。你有没有注意到，古代中国与外国，尤其是西方国家的战争方式差距真是挺大的？在中国，打仗通常讲究“战术”，这是什么呢？简单来说，就是运用智慧，巧妙地绕过敌人，设法利用地势、时间等因素来打击对方，而非硬碰硬。而西方，尤其是古希腊和古罗马的军队，则更倾向于正面较量，摆开阵型，依靠力量和军纪来胜负。这种差异源自何处？我们得从头探讨。
理解“战术”与“硬刚”是什么意思
在继续往下之前，我们需要先弄清楚“战术”和“硬刚”这两个概念。战术，简而言之，就是一种作战策略，像是埋伏、偷袭、设局迷惑敌人，逼得敌方自乱阵脚。它不一定要求面对面地拼个你死我活。硬刚则不同，指的是直接与敌人正面交锋，摆好阵型，喊声“冲锋”，然后看谁的力量更强，谁的军队能更耐打。这两种打法各有优劣，那么为何中国往往采用前者，而西方更偏向后者呢？这背后可是有深刻的原因的。
中国的地理和文化影响