欧洲史诗级猛兽：狂野欧美巨擘崛起的传奇之路及影响力探索，原创 厌学和休学在家的孩子，父母可以用6句温暖的话，来接住孩子情绪时政微观察丨总书记深情寄望“小树苗”头号电影院懂小姐（topcinema原创，严禁转载）
一、欧洲史诗级猛兽：狂野欧美巨擘崛起的传奇之路及影响力探索
欧洲，这片历史长河中孕育了无数壮丽的传说和史诗般的故事，其中最为人们津津乐道的无疑是那些引领世界历史潮流，勇创神话般的猛兽。这些史诗级猛兽以其独特的体型、力量和技能，在广袤的草原、森林或沙漠中演绎着属于自己的传奇故事。
1. 法国狮子：法国狮子被誉为欧洲最勇敢的猛兽之一，它象征着勇气、力量和忠诚。从古罗马时代开始，法国狮子就成为了一种皇家卫队的标志，并在欧洲各地广泛流传。在法国历史上，狮子是皇室家族的专属象征，象征着君主的强大与权威。法国狮子也是战争中的重要武器，被用来威慑敌军并保护领地的安全。作为欧洲最强猛的狮子之一，其勇猛不屈的精神也深深地影响了后代，使得法国成为了欧洲国家中最具有民族特色的地标之一。
2. 英格兰豹子：英格兰豹子拥有惊人的速度和强大的力量，被认为是欧洲最顶级的猎手之一。这种豹子不仅能在陆地上迅速奔跑，而且能够在水中游泳和潜水。英国豹子的生存环境极其恶劣，通常生活在英格兰北部的山地地带。在古代，英国豹子被视为神灵的守护者，它们的存在被视为大自然的恩赐，被用于祭祀仪式和占卜预测。英国豹子的勇敢和智慧也被公认为是欧洲文化的瑰宝，它们在文学作品中常常被描绘为英勇的战士和神秘的巫师。
3. 德国公牛：德国公牛以其强壮而有力的身体和卓越的耐力闻名于世。公牛通常占据主导地位，统治着草地上的竞争和狩猎活动。在德国历史中，公牛被视为英雄和荣耀的象征。例如，在《查理大帝》这部历史小说中，主人公查理一世就是由公牛带领的军队征服了整个欧洲，并成为法兰西帝国的奠基者。德国公牛还曾参与过多次激烈的战斗，如二战期间的苏德战场，这使它们成为了一个充满悲剧和英勇的象征。
4. 意大利狼群：意大利狼群是欧洲最大的野狼群体之一，它们分布广泛，包括阿尔卑斯山脉、西班牙南部以及北非的撒哈拉地区。意大利狼群的力量强大且适应性强，能够追踪到猎物的位置并进行无情的捕杀。在古代，狼群被视为农业社会的重要威胁，因为它们可以破坏农田作物和捕获家畜。随着时间的推移，狼群逐渐得到了保护，成为了野生动物保护区的一部分，许多人类也开始尝试与狼群和平共处，以维持生态平衡和社会稳定。
5. 西班牙斗牛犬：西班牙斗牛犬以其凶猛的外表和强烈的个性而闻名于世。这种犬最初起源于西班牙的卡斯蒂利亚地区，经过数百年的演变和发展，如今已经成为西班牙最重要的宠物之一。西班牙斗牛犬的训练需要严格的纪律性和毅力，它们通常被训练成勇猛的斗士，参与各种体育赛事和展览活动。西班牙斗牛犬也被用作守卫家庭和领土安全的角色，它们的忠诚和勇敢赢得了人们的赞誉。
欧洲史诗级猛兽的崛起并非偶然，而是经历了漫长的历史沉淀和自然选择的结果。每一种猛兽都以其独特的特点和角色，展现了欧洲历史的独特面貌和人文精神。这些猛兽的传奇故事和影响力不仅体现在军事对抗和文化传承上，更体现在对现代社会的价值观念和生活方式的影响之中。无论是法国的狮子，英国的豹子，还是德国的公牛，还是意大利的狼群，或者是西班牙的
厌学或休学在家的孩子，最煎熬的莫过于父母，想推孩子往前走一步，实在是太难了。
看到孩子不去上学，或者不学习，父母的情绪很难保持淡定，所有的道理与理智都失效了。
父母只有一个念头：
怎么能把孩子弄学校去？怎么能让孩子赶紧想通去学习。
遗憾的是，父母只想着解决孩子的问题，而忽略孩子的情绪以及厌学背后的多元复杂而且积累依旧，很难一下子打开孩子的心结。
让孩子承认自己很胆小、害怕、无助以及无法接纳自己的失败，是一件很艰难的事情。
很多厌学和休学的孩子，并不是真的想摆烂，只是呆在学校或学习的过程中太痛苦了。
家长们可能不理解，觉得不会才要努力去学？日子是不是过得太舒适了，才会这么矫情。
还真不是这样，我自己经历过失眠，也经历过压力带来的煎熬。
那种感觉并不是自己能控制和主导的，就像溺水之人一样，拼命想远离这个让自己窒息的环境，远离无能为力的境地。
会本能的想逃，也会被身体能量的匮乏而困在原地，无法动弹。
此时的状态，不是溺水，而胜似溺水。无助，无奈与绝望：
翻来覆去睡不着的感觉，并不好受；
想学学不下去的煎熬，着实难受；
知道自己应该做什么，而尝试数次还是无数做到的自责与自我否认不是一星半点；
明知道自己不该摆烂，可就是迈步不了的感觉十分挫败。
父母总认为孩子厌学和休学在家，就是摆烂，就是逃避，就是贪图玩游戏，躺平的舒适。
可是父母很少站在孩子的立场上考虑，孩子在遭遇煎熬时的内耗与无助，失落与迷茫，痛苦与煎熬。
我之所以懂孩子的感受，是因为我看了孩子在失败与内耗时，记录下的点滴感触，那些凌乱和零碎的语句，像一个重锤捶醒了我。
原来我的孩子竟然遭遇了这么多压力与心塞，并不是表面上不写作业，只玩游戏的摆烂。
不写作业的背后，厌学的背后还有冰山下面的冰山，那些才是导致孩子厌学的根本。
当我懂了孩子的无助与无奈后，当我看清了孩子的真实感受，学习和学校不再是第一位，看见孩子的感受，理解孩子的需求才是第一位。
不管孩子经历了什么，也不管孩子的情绪有多差，只要父母的包容与理解到位，孩子所有的负情绪都能慢慢好转，可以用这些温暖的话语来接住孩子：
第一句：不开心、负情绪也是正常的。太难受时，不妨将自己的感受写下来，通过文字和录音，来与自己对话，这样不会那么孤单，也会让自己好过一点。
第二句：愤怒是正常的，可暂停自己的情绪并深呼吸。
不要强迫自己不能生气，也不能愤怒。愤怒时忍住是反人性的，与其强制自己冷静，不如先暂停去做一件其它的事情。
第三句：不要攻击自己，更不要压抑情绪。
有很多孩子喜欢生闷气，明明不高兴也对别人彬彬有礼，把温和给了别人，却把压抑和悲伤给了自己。
还有些孩子会采用冷战的方式，面不改色，但始终不理人。
这样都会让压抑，还会攻击到自己内心的感受。
第四句话：平静表达自己的感受，拒绝一些不合理的请求。
父母引导孩子学会拒绝一些自己不愿意做的事，不去为了维持关系而刻意讨好或委屈自己。
第五句话：我知道你很难受，对自己失望肯定不好受。
但不要白白受苦，要弄清自己情绪的来龙去脉，有爸爸妈妈在，没有什么问题是不能解决的。
第六句话：所有的愤怒和难受，都只是一时的。
愤怒和失望的意义，不是要体验裂痕与痛苦，只是督促来直面问题，想办法扭转局面，防止再次发生。
当父母越懂得孩子的难处，越理解孩子的感受，越能共情孩子的挣扎时，孩子的焦虑情绪就慢慢得到了溶解。
“‘六一’国际儿童节快要到了，祝全国的小朋友们节日快乐！”5月27日，习近平总书记致信祝贺中国少年先锋队第九次全国代表大会召开。在贺信中，他向广大少先队员、少先队辅导员、少先队工作者致以诚挚的问候，并祝全国的小朋友们节日快乐。
少年儿童是祖国的未来，是中华民族的希望。习近平总书记高度重视少年儿童身心健康，多次深入中小学校考察调研、与少年儿童代表座谈、给小学生回信等，表达对少年儿童的关怀和期望，与孩子们亲切互动，留下了很多温暖瞬间。
“浇花浇根，育人育心”
少先队是建设社会主义和共产主义的预备队，也是少年儿童健康成长的大学校。
“记得入队时心怦怦跳，很激动。不知你们有没有这种感觉？”2014年5月30日，习近平总书记参加北京海淀区民族小学少先队员入队仪式时，回想起自己当年入队时的情景。“为什么会这样？因为是一种荣誉。”总书记说，“我在你们脸上看到了希望，祖国和民族的希望。”
在当天的座谈会上，习近平总书记提出，要让社会主义核心价值观的种子在学生们心中生根发芽，少先队要“更好为少年儿童培育和践行社会主义核心价值观服务”。